J U N I O R C L U B
ROMPE CON LA BARRERA DE LAS TAREAS ESCOLARES. APROVECHA ESAS OBLIGACIONES Y
¡ CONVIÉRTELAS EN UN MOMENTO DE COLABORACIÓN !
¡ CONVIÉRTELAS EN UN MOMENTO DE COLABORACIÓN !
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Diseñado para que el alumnado cuente con un tiempo y un espacio que propicien un clima idóneo para la realización de los quehaceres importantísimos en el día a día, ya que en el hogar familiar a menudo hay variables que dificultan el mantenimiento de rutinas.
Por eso queremos ofertar en ese tiempo y espacio, un “Junior Club” que concebimos como un espacio de colaboración con los padres en el tema de trabajo escolar/académico de sus hijos. El estudio diario no consiste en estar delante de los libros dos o tres horas todos los días. Consiste en ver nuestras propias necesidades, en qué campos o temas tenemos más problemas, cuáles son las prioridades inmediatas y a partir de ahí confeccionarnos un horario de “trabajo” diario. Tenemos que concienciarnos que el estudio es nuestro trabajo hasta que lleguemos al verdadero periodo laboral social. El objetivo es combinar la necesidad de ocio/actividad de los padres y la necesidad de sistematizar un horario de trabajo académico de los hijos. Contar con un apoyo especializado, que sin quitarnos el papel que como padres jugamos en el seguimiento de los estudios de nuestros hijos, puede ayudarnos a combinar intereses familiares e incluso potenciar la responsabilidad de nuestros hijos. No es necesario que los hijos tengan deberes “específicos” para realizar. Nuestra idea es inculcar el estudio frecuente como una actividad que ellos mismos pueden organizar en el marco de la planificación de sus estudios (en genérico). Por ello nuestros objetivos serán los siguientes: 1. Conciliar la vida personal de los padres con las tareas de los hijos. 2. Facilitar a los padres tiempo sin “obligaciones” para estar con sus hijos. 3. Crear un ambiente propicio para la realización de las tareas. 4. Fomentar relaciones sociales. 5. Impulsar la colaboración y el intercambio de opiniones. 6. Aportar/enseñar/mostrar herramientas suficientes para gestionar y planificar tareas a lo largo del curso. 7. Desarrollar rutinas de trabajo y estudio que por sí mismas les motiven hacia el trabajo escolar. 8. Proporcionar la ayuda del profesional ante una ¨verdadera¨ dificultad y motivarles en su trabajo escolar. 9. Potenciar el dominio de técnicas y estrategias de estudio que ayuden a la realización y planificación de los deberes escolares. |
C U R S O S
A C T I V I D A D
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A C T I V I D A D
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